认知脚手架

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MENTAL MODEL · M8970

学习档案袋

Portfolio
学习元认知高支撑学习科学
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Version 1.0.0 · 更新于 2026-07-28

CORE DEFINITION · 核心定义

档案袋:收集学习证据的容器。内容:作品、反思、自评等。过程性:记录学习的发展过程。

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

学习成长的可见记录。通过收集和反思学习证据,使成长过程可见,支持自我评估。

anchor

锚定快速决策

系统收集作品、反思与自评,呈现学习的发展过程而非单点成绩。过程性证据支持自我评估与他人形成性评估,使成长可见。

MINIMUM ACTION · 最小行动

进行中 0/1

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