认知脚手架

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MENTAL MODEL · M7530

体验式学习

Experiential Learning
学习元认知高支撑教育学
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更新于 2026-08-10

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CORE DEFINITION · 核心定义

通过体验、反思、抽象、实验的循环来学习:1. 具体体验2. 反思观察3. 抽象概念化4. 主动实验

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

做中学。最深刻的学习来自亲身体验,而非被动接收。

anchor

锚定快速决策

学习是一个循环:具体体验→反思观察→抽象概念化→主动实验,新经验再开启下一轮。知识在"做"与"反思"的迭代中建构,而非被动输入;缺少任一环节都会片面(只做不想=瞎忙,只想不做=空转)。

MINIMUM ACTION · 最小行动

进行中 0/5

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