MENTAL MODEL · M6750
PBL教学法
PBL
Version 1.0.0 · 更新于 2026-07-30
CORE DEFINITION · 核心定义
Problem-Based Learning（问题导向学习），以真实问题为起点，学生在解决问题的过程中自主发现知识需求、获取知识、应用知识。
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
从"学以致用"到"用以致学"。颠倒传统"先学后用"的顺序，以问题激发学习动机，使知识获取更具目的性和情境性。
anchor
锚定快速决策
传统"先学后用"易致知识孤立、动机弱。PBL 以真实问题为锚，学生为解问题被迫识别知识缺口、主动获取并应用，使学习带目的性与情境性，记忆与迁移更强。
MINIMUM ACTION · 最小行动
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menu_book信源参考 Sourcesexpand_more
来源明确性: 明确
- en.wikipedia.orghttps://en.wikipedia.org/wiki/PBLverified
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