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MENTAL MODEL · M11028

玉不琢不成器

Unpolished Jade
学习元认知高支撑学习科学
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更新于 2026-08-22

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CORE DEFINITION · 核心定义

源自《礼记》,比喻人的天赋如同璞玉,必须经过雕琢打磨(学习、训练、挫折)才能成才。

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

正视磨砺的必要性。将困难和挑战重新定义为"雕琢"过程,而非阻碍,使人更能接受成长中的痛苦。

anchor

锚定快速决策

玉不经雕琢不能成为器物,比喻人不受教育、不事修养不能成才。机制是后天教化塑造。

MINIMUM ACTION · 最小行动

进行中 0/3

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