认知脚手架

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MENTAL MODEL · M10133

文学圈讨论

Literature Circles
文化历史高支撑文学
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Version 1.0.0 · 更新于 2026-07-30

CORE DEFINITION · 核心定义

小组:学生自主组成阅读小组。角色:讨论引导者、联系者、词汇丰富者等分工。讨论:围绕共同阅读的文本展开对话。

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

学生主导的阅读社群。将阅读从个人活动变为社会实践,通过同伴讨论深化理解。

anchor

锚定快速决策

学生分组围绕共读书担任不同角色(提问者、联结者等)轮流领导讨论,把阅读变成协作意义建构。它提升投入与深度。

MINIMUM ACTION · 最小行动

进行中 0/1

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