认知脚手架

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MENTAL MODEL · M7855

分散练习

Spaced Practice
学习元认知高支撑学习科学
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更新于 2026-08-10

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CORE DEFINITION · 核心定义

间隔:学习session之间留有时间间隔。重复:在遗忘临界点前进行复习。累积:多次短时练习优于一次长时练习。

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

对抗遗忘曲线,强化长期记忆。利用"间隔效应",将学习分散到多个时段,比集中突击更高效持久。

anchor

锚定快速决策

与"间隔效应/Spacing Effect"同义,是记忆研究最稳健现象之一。将学习分散到多个时段,比集中突击(massed practice)产生更持久的记忆。机制:间隔使每次提取略带困难(必要难度),促进更深编码;且在遗忘临界点复习,强化记忆痕迹。

MINIMUM ACTION · 最小行动

进行中 0/4

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