MENTAL MODEL · M6444
5E教学模型
5E
更新于 2026-08-08
CORE DEFINITION · 核心定义
Engage (参与)：吸引兴趣。Explore (探究)：自主探索。Explain (解释)：归纳概念。Elaborate (迁移)：深化应用。Evaluate (评价)：评估效果。
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
把课堂还给学生。它打破了“填鸭式”教学，强制教师在讲课（Explain）之前，先让学生动手（Explore），符合建构主义学习规律。
anchor
锚定快速决策
基于"建构主义"与"发现学习"。学生通过 Explore 主动建构知识比被动听讲更牢固；Engage 激活动机、Explain 归纳、Elaborate 迁移、Evaluate 闭环，符合认知规律。
MINIMUM ACTION · 最小行动
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menu_book信源参考 Sourcesexpand_more
来源明确性: 明确
- en.wikipedia.orghttps://en.wikipedia.org/wiki/5Everified
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