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MENTAL MODEL · M4201

内在动机

Intrinsic Motivation
学习元认知高支撑教育心理学
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更新于 2026-08-01

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CORE DEFINITION · 核心定义

个体因活动本身的兴趣、享受和满足而进行活动的动机。与外在动机(为外部奖励)相对,内在动机促进深度学习、创造力、坚持性和心理健康。基于好奇心、挑战和自主性的内在驱动。

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

持续动力培养。在学习、工作和创造性活动中,理解内在动机的价值。帮助我们通过提供选择权、支持自主性、创造有趣挑战和减少外部控制来培养内在动机,实现可持续的学习动力、工作满意度和创造性表现。

anchor

锚定快速决策

当活动本身提供兴趣、挑战与自主感时,行为由内部驱动,不依赖外部奖惩。自我决定理论指出,自主、胜任、关系三种需要的满足会滋养内在动机,带来更持久的深度投入。

MINIMUM ACTION · 最小行动

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