认知脚手架

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MENTAL MODEL · M12002

观察-思考-惊叹

See-Think-Wonder
系统复杂高支撑系统论
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更新于 2026-08-15

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CORE DEFINITION · 核心定义

哈佛零点计划的思维例程:1. See:我观察到什么?2. Think:我认为这意味着什么?3. Wonder:我好奇什么?

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

观察深化。强制将瞬间的"看到"展开为系统的探究。

anchor

锚定快速决策

Observe-Wonder-Think 是一种探究式教学流程:先观察现象,再提出疑问,最后思考解释。

MINIMUM ACTION · 最小行动

进行中 0/3

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