MENTAL MODEL · M10424
杜威五步教学法
Dewey's Five-Step Teaching Method
更新于 2026-08-16
CORE DEFINITION · 核心定义
1. 创设情境2. 引发问题3. 收集资料4. 形成假设5. 验证应用
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
从知识灌输到问题驱动。学生不是容器，而是探究者，教学围绕真实问题展开。
anchor
锚定快速决策
杜威将解决问题的思维过程化为五步（困惑、界定、假设、推理、验证），用于以经验为中心的教学。
MINIMUM ACTION · 最小行动
进行中 0/5在一个真实场景中练习这个模型：
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来源明确性: 明确
- en.wikipedia.orghttps://en.wikipedia.org/wiki/Reflective_practiceverified
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