MENTAL MODEL · M6663
ICAP框架
Interactive, Constructive, Active, Passive
更新于 2026-08-10
CORE DEFINITION · 核心定义
这篇文章描述了ICAP框架，该框架基于学生的外显行为定义认知参与活动，并提出参与行为可以被分类和区分为四种模式：互动、建构、主动和被动。四种参与模式（由低到高）：简而言之，我们提出存在不同模式或类别的"主动学习"，对应于不同的外显行为，这些行为引发不同的知识变化或学习过程。此外，我们提出学习活动及其产生的外显参与行为可以被区分为四种模式之一：互动、建构、主动或被动。- Passive（被动）：接收信息（如听讲、阅读）- Act
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
这篇文章描述了ICAP框架，该框架基于学生的外显行为定义认知参与活动，并提出参与行为可以被分类和区分为四种模式：互动、建构、主动和被动
anchor
锚定快速决策
基于学生外显行为定义认知参与的教育框架。四种模式由低到高：Passive(被动接收)→Active(主动操作)→Constructive(建构生成)→Interactive(互动协作)。机制是**参与深度决定学习增益**——越往高阶（建构、互动），知识转化越深，对应的外显行为也不同。
MINIMUM ACTION · 最小行动
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- en.wikipedia.orghttps://en.wikipedia.org/wiki/Michelene_Chiverified
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