MENTAL MODEL · M6520

BOPPPS教学模型

BOPPPS

创造创新高支撑设计思维

已收录

更新于 2026-08-10

正在加载修订记录…

CORE DEFINITION · 核心定义

B (Bridge-in)：导言 - 吸引学生注意，引入学习主题O (Objective/Outcome)：目标 - 明确学习目标P (Pre-assessment)：前测 - 了解学生已有知识水平P (Participatory Learning)：参与式学习 - 学生主动参与的核心教学环节P (Post-assessment)：后测 - 检验学习成果S (Summary)：总结 - 归纳知识要点

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

闭环反馈，以学生为中心。参与式学习是BOPPPS教学模型最核心的理念，是培养学

anchor

锚定快速决策

基于"以学生为中心"的闭环。Bridge 引入动机，Objective/前测定位，Participatory 核心参与，后测检验，Summary 固化，形成教学反馈环。

MINIMUM ACTION · 最小行动

进行中 0/1

在一个真实场景中练习这个模型：

Bridge-in 导入。2. Objective 明确目标。3. Pre-assessment 前测。4. Participatory Learning 参与。5. Post-assessment 后测。6. Summary 总结。

勾选记录你的进度（本机暂存）

掌握进度0%

account_tree知识谱系 Genealogyexpand_more

menu_book信源参考 Sourcesexpand_more

来源明确性: 明确

link
wiki.ubc.cahttps://wiki.ubc.ca/Documentation:Mini-Lessons_Basics_-_BOPPPS_Model_for_Planning_LessonsZH · 明确
verified

RELATED MODELS · 相关模型