MENTAL MODEL · M4103
迁移学习
Transfer of Learning
Version 1.0.0 · 更新于 2026-07-28
CORE DEFINITION · 核心定义
将在一种情境中获得的知识、技能或态度应用到另一种情境的能力。迁移可以是正向的（促进新学习）或负向的（干扰新学习），近迁移（相似情境）或远迁移（不同情境），是教育的重要目标。
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
知识应用促进。在教育设计、技能培训和问题解决中，理解如何促进学习迁移。帮助我们通过强调基本原理、提供多样化练习情境、教授元认知策略和鼓励抽象思维来提高迁移能力，确保学习成果能够在实际情境中得到应用。
anchor
锚定快速决策
在一种情境习得的知识/技能向另一情境转移，效果取决于情境相似度与加工深度，可分正/负迁移。
MINIMUM ACTION · 最小行动
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menu_book信源参考 Sourcesexpand_more
来源明确性: 明确
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