MENTAL MODEL · M0998
脚手架理论
Scaffolding Theory
Version 1.0.0 · 更新于 2026-07-30
CORE DEFINITION · 核心定义
在学习新技能的初期，由专家或工具提供外部支持（脚手架），随着能力的提升，逐渐撤去支持，直到学习者能独立完成。
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
- 成长路径：正是本书的核心隐喻。教育下属不是“替他做”，也不是“扔给他做”，而是“扶着他做→看着他做→让他做”。
anchor
锚定快速决策
学习者在最近发展区内，由更有能力的他者或工具提供"恰好够"的外部支持，随其能力内化逐步撤除，实现从依赖到独立；支持须与水平匹配且有时限。
MINIMUM ACTION · 最小行动
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来源明确性: 明确
- en.wikipedia.orghttps://en.wikipedia.org/wiki/Instructional_scaffoldingverified
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