MENTAL MODEL · M11184
相互教学法
Reciprocal Teaching
更新于 2026-08-13
CORE DEFINITION · 核心定义
四策略：预测、提问、澄清、总结。相互：学生轮流扮演教师角色。对话：围绕文本展开策略性对话。
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
学生主导的阅读理解。通过让学生扮演教师并使用四种策略，深化阅读理解并培养元认知能力。
anchor
锚定快速决策
学生互教互学、以教促学，深化理解并增参与。
MINIMUM ACTION · 最小行动
进行中 0/1在一个真实场景中练习这个模型：
勾选记录你的进度（本机暂存）
掌握进度0%
account_tree知识谱系 Genealogyexpand_more
menu_book信源参考 Sourcesexpand_more
来源明确性: 明确
- en.wikipedia.orghttps://en.wikipedia.org/wiki/Reciprocal_teachingverified
PRIVATE NOTES · 仅自己可见
已保存问答
ENTRY Q&A · 可保存至我的笔记
在清晰边界内提问
thinkingmodels 仅基于已发布的条目上下文回答。
你的问题会发送给 thinkingmodels；回答仅使用公开词条上下文。
RELATED MODELS · 相关模型