认知脚手架

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MENTAL MODEL · M7088

不流畅效应

Disfluency Effect
学习元认知medium认知心理学
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更新于 2026-08-10

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CORE DEFINITION · 核心定义

指当信息呈现的形式微妙难以处理时(如使用难辨认的字体、微妙模糊的视觉),反而会激活系统的分析性思维(系统2),从而提高理解和记忆的深度。

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

降低认知负荷

制造有利的摩擦。太顺滑的学习往往是浅层的(左耳进右耳出)。主动制造一点不流畅(如关掉字幕、阅读未翻译的原文),从而使大脑更努力地工作。

anchor

锚定快速决策

流畅(易处理)让系统1自动略过,信息未深编码即流失;不流畅(轻微困难)触发系统2投入注意与重构,形成更深、更可提取的表征("必要难度")。适度摩擦把"消费式阅读"转为"生成式加工",提升记忆与理解。关键是"微妙"——过难则挫败。

MINIMUM ACTION · 最小行动

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