MENTAL MODEL · M7080
不愤不启
Do Not Enlighten the Unmotivated
更新于 2026-08-10
CORE DEFINITION · 核心定义
学生不到苦思冥想而弄不明白（愤）的时候，不去开导他；不到想说又说不出来（悱）的时候，不去启发他。
SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应
psychology
降低认知负荷
JIT教育 (Just-in-Time Learning)。知识的灌输是无效的。必须等到受众产生了强烈的“认知饥渴”或“痛点”（愤/悱）时，你的解决方案（启）才能被吸收。
anchor
锚定快速决策
学习的发生依赖"准备状态"：当学习者已投入思考、卡在痛点（愤悱），其注意与认知缺口恰好打开，此时给的解答能被主动缝合进已有结构，记忆与理解最深。过早灌输则信息无锚点、易被忽略。这即"按需（Just-in-Time）"而非"按量"的教学时机原则。
MINIMUM ACTION · 最小行动
进行中 0/5在一个真实场景中练习这个模型：
勾选记录你的进度（本机暂存）
掌握进度0%
account_tree知识谱系 Genealogyexpand_more
menu_book信源参考 Sourcesexpand_more
来源明确性: 明确
- zdic.nethttps://zdic.net/hans/%E4%B8%8D%E6%84%A4%E4%B8%8D%E5%90%AFverified
PRIVATE NOTES · 仅自己可见
已保存问答
ENTRY Q&A · 可保存至我的笔记
在清晰边界内提问
thinkingmodels 仅基于已发布的条目上下文回答。
你的问题会发送给 thinkingmodels；回答仅使用公开词条上下文。