MENTAL MODEL · M4107

最近发展区

Zone of Proximal Development

心理行为高支撑发展心理学

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Version 1.0.0 · 更新于 2026-07-30

CORE DEFINITION · 核心定义

列夫·维果茨基提出的概念：学习者独立解决问题的实际发展水平与在成人指导或更有能力的同伴合作下解决问题的潜在发展水平之间的差距。这个区域代表了学习者通过适当帮助可以达到的发展水平。

SCAFFOLDING EFFECT · 脚手架效应

psychology

教学支持设计。在个性化教学、能力培养和技能发展中，理解如何提供恰到好处的支持。帮助我们通过识别学习者的最近发展区、提供逐步撤除的脚手架和匹配合适的挑战水平来优化教学效果，促进有效学习。

anchor

维果茨基提出：学生「独立能解决」与「在指导下能解决」之间的区域即最近发展区。机制是用 scaffolding 把潜在水平变现实水平。

MINIMUM ACTION · 最小行动

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