# 近端学习区

> 未找到定义

- ID: m12435
- 分类: learn
- 领域: 学习科学

## 定义

未找到定义脚手架作用：未找到脚手架作用

## 机制

源自维果茨基的“最近发展区”：学习者独立解决问题的现有水平与在指导下可达的潜在水平之间存在一段区间。教学应落在这段“跳一跳够得着”的区间内才最有效。

## 练习

先评估学习者当前水平，再确定其潜在水平，设计略高于当前、借助脚手架即可完成的任务。

## 脚手架用法

未找到脚手架作用

[阅读网页](https://thinkingmodels.site/entries/detail/m12435)