# 苏格拉底式提问

> 非常 苏格拉底式质疑（英语：Socratic questioning，或者苏格拉底式提问法），是一种有结构的质疑方式，可用于探索许多方面的思想，包括探索复杂的想法、了解事物的真相、解决问题和问题、揭示假设、分析概念、区分我们所知道的和我们不知道的东西、跟踪思想的逻辑含义或控制讨论。 苏格拉底式提问基于思维具有结构化逻辑的基础，并且可以让潜在的思想受到质疑。 与一般的反问相比，苏格拉底式提问的关键特点在于苏格拉底式提问是系统的、有纪律的、深入的，通常集中于基本概念、原理、理论或问题。 苏格拉底式提问在教学中被提及，并且在教育中已经成为一种概念，特别是在过去的二十年中。教师、学生或任何有兴趣深入…

- ID: m11802
- 分类: structure
- 领域: 批判性思维

## 定义

通过连续追问而非直接给答案来引导思考：- 澄清问题："你是什么意思？"- 追问假设："你的前提是什么？"- 要求证据："你怎么知道？"- 探索后果："如果这样会怎样？"- 质疑问题："这个问题重要吗？"- 元问题："为什么你这样问？"脚手架作用：助产士式教学。让学习者自己发现矛盾和真理，而非被动接受。

## 机制

苏格拉底式提问以"助产术"（maieutics）为核：不把知识灌输给学习者，而通过连续、有层次的反问，让对方暴露前提中的矛盾与空白，自行"分娩"出更清晰的结论。其机制是"认知失调驱动重构"——当回答自相矛盾， learners 被迫深化思考，比被动接收记忆更牢。

## 练习

1. 遇主张，先澄清（"你具体指什么"）。2. 追问假设（"这建立在什么前提上"）。3. 要证据（"你凭什么相信"）。4. 探后果（"若成立会怎样"）。5. 元层反思（"为何问这个、这问题重要吗"）。

## 脚手架用法

助产士式教学。让学习者自己发现矛盾和真理，而非被动接受。

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