# 文学圈讨论

> 小组：学生自主组成阅读小组。

- ID: m10133
- 分类: culture
- 领域: 文学

## 定义

小组：学生自主组成阅读小组。角色：讨论引导者、联系者、词汇丰富者等分工。讨论：围绕共同阅读的文本展开对话。脚手架作用：学生主导的阅读社群。将阅读从个人活动变为社会实践，通过同伴讨论深化理解。

## 机制

学生分组围绕共读书担任不同角色（提问者、联结者等）轮流领导讨论，把阅读变成协作意义建构。它提升投入与深度。

## 练习

分角色与章节任务，小组轮流主持讨论。教师退为 facilitator。

## 脚手架用法

学生主导的阅读社群。将阅读从个人活动变为社会实践，通过同伴讨论深化理解。

[阅读网页](https://thinkingmodels.site/entries/detail/m10133)