# 反思性抽象

> 从具体操作经验中提取抽象结构，并在更高层次上重新组织。

- ID: m08234
- 分类: behavior
- 领域: 发展心理学

## 定义

从具体操作经验中提取抽象结构，并在更高层次上重新组织。脚手架作用：从做到知。儿童（和成人）通过反思具体操作获得抽象概念。

## 机制

从具体经验中提炼可迁移的抽象原则，并同时保持对该抽象“源自何处、适用边界”的自觉，避免抽象脱离语境。

## 练习

先充分沉浸具体案例；提炼模式但标注来源；检验抽象在其他场景的适配；保留对边界的自觉。

## 脚手架用法

从做到知。儿童（和成人）通过反思具体操作获得抽象概念。

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