# 先行组织者

> 先行组织者（advance organizer）是认知心理学的代表人物、美国教育心理学家大卫·奥苏伯尔于1960年提出的一个教育心理学的概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。 根据奥苏伯尔的解释，学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念，或原有观念不够清晰或巩固，则有必要设计一个先于学习材料呈现之前呈现的一个引导性材料，可能是一个概念、一条定律或者一段说明文字，可以用通俗易懂的语言或直观形象的具体模型，但是在概括和包容的水平上高于要学习的材料（因此属于下位学习），构建一个使新旧知识发生联系的桥梁。这种引导性材料被称为先行组织者。 先行组织者在学生学习较陌生的…

- ID: m07661
- 分类: learn
- 领域: 教育心理学

## 定义

由奥苏贝尔提出，指在正式学习新材料之前，先呈现给学习者的一种引导性材料。它比新材料更抽象、概括，旨在为新知识提供观念上的固定点（Ideational Scaffolding）。脚手架作用：认知桥梁。在接触复杂新知前，先建立宏观框架。不要直接跳进细节的海洋，先给自己一张“航海图”。

## 机制

奥苏贝尔有意义学习理论：在新材料前呈现更抽象、概括的"组织者"，为新知识提供"观念固定点"，激活已有认知结构以降低同化难度。

## 练习

1) 提炼新单元的上位概念/框架；2) 在学新材料前呈现组织者；3) 建立新旧知识联系；4) 再展开细节；5) 复盘框架锚定。

## 脚手架用法

认知桥梁。在接触复杂新知前，先建立宏观框架。不要直接跳进细节的海洋，先给自己一张“航海图”。

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