# 默会知识

> 隐性知识（英語：tacit knowledge）是迈克尔·波兰尼（Michael Polanyi）在1958年从哲学领域提出的概念(同年他出版的《个人知识》一书中有详细的描述)。波兰尼认为：“人类的知识有两种。通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，按照波兰尼的理解，显性知识是能够被人类以一定符码系统（最典型的是语言，也包括数学公式、各类图表、盲文、手语、旗语等诸种符号形式）加以完整表述的知识。隐性知识和显性知识相对，是指那种我们知道但难以言…

- ID: m05556
- 分类: culture
- 领域: 认识论

## 定义

“我们知道的比我们能说出的多。” 那些无法用语言清晰表达、只能通过身体力行和师徒模仿来传递的知识（如骑车、鉴赏、直觉）。脚手架作用： AI难以替代的领域。显性知识（书本知识）容易被AI学习，但默会知识是人类最后的堡垒。学习默会知识的唯一方法是“浸泡”——和大师在一起，观察他的微表情和潜意识动作。

## 机制

波兰尼提出'我们所知多于可言'，默会知识是难以编码言传、嵌于经验与身体的知识（如骑车、语感）。

## 练习

组织中学徒制、在岗带教把默会知识社会化；用SECI模型促进转化。

## 脚手架用法

AI难以替代的领域。显性知识（书本知识）容易被AI学习，但默会知识是人类最后的堡垒。学习默会知识的唯一方法是“浸泡”——和大师在一起，观察他的微表情和潜意识动作。

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