# 操作性条件反射

> B.F.斯金纳提出的学习机制：行为通过其结果（强化或惩罚）而被塑造。

- ID: m04092
- 分类: behavior
- 领域: 心理学

## 定义

B.F.斯金纳提出的学习机制：行为通过其结果（强化或惩罚）而被塑造。与经典条件反射不同，操作性条件反射关注自愿行为及其后果，包括强化、惩罚、消退和刺激控制等基本过程。脚手架作用：行为学习机制。在技能训练、习惯培养和行为干预中，理解行为如何被其结果所塑造。帮助我们通过设计合适的行为-结果关系、使用渐进式塑造和建立刺激控制来有效学习新行为或改变不良行为模式。

## 机制

斯金纳：行为后果塑造行为。强化（增行为）、惩罚（减行为）、消退（撤强化致行为减）、刺激控制（线索触发）。关注自愿行为及其后果，与巴甫洛夫经典条件反射（刺激-反应）不同。

## 练习

1. 明确目标行为与后果设计。2. 用正/负强化塑造。3. 用消退/惩罚减不良。4. 建刺激控制（情境线索）并渐进塑造。

## 脚手架用法

行为学习机制。在技能训练、习惯培养和行为干预中，理解行为如何被其结果所塑造。帮助我们通过设计合适的行为-结果关系、使用渐进式塑造和建立刺激控制来有效学习新行为或改变不良行为模式。

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