# 转化式学习

> 指不仅仅是增加新知识（通过既有框架看世界），而是通过批判性反思，从根本上改变了我们的参考框架（Frame of Reference）和世界观的学习

- ID: m02847
- 分类: learn
- 领域: 学习科学

## 定义

指不仅仅是增加新知识（通过既有框架看世界），而是通过批判性反思，从根本上改变了我们的参考框架（Frame of Reference）和世界观的学习。脚手架作用：追求视角的颠覆。真正的成长往往伴随着“三观尽碎”的痛苦。不要回避这种痛苦，它是旧框架破裂、新框架诞生的标志。

## 机制

梅齐洛夫提出，成人学习常通过“观点转换”重构既有意义框架。其机制是遭遇与旧图式冲突的“失范”体验，经批判性反思重塑理解。

## 练习

在培训与教育中制造可反思的困境，引导学习者审视自身假设，而非仅堆积新知识。

## 脚手架用法

追求视角的颠覆。真正的成长往往伴随着“三观尽碎”的痛苦。不要回避这种痛苦，它是旧框架破裂、新框架诞生的标志。

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