# 波波玩偶实验

> 儿童不需要亲自接受奖惩，仅仅通过观察成人殴打波波玩偶，就会学会并模仿这种攻击行为。

- ID: m02410
- 分类: business
- 领域: 管理学

## 定义

儿童不需要亲自接受奖惩，仅仅通过观察成人殴打波波玩偶，就会学会并模仿这种攻击行为。脚手架作用：- 榜样力量：管理不是靠说教，是靠演示。如果你希望团队狼性，你自己先去撕咬；如果你希望团队温和，你自己先对人微笑。员工时刻在观察你如何对待“波波玩偶”。

## 机制

班杜拉的社会学习理论：行为可通过观察与模仿（替代性学习）获得，无需亲身试误。注意、保持、再现、动机四个过程决定模仿是否发生，榜样的可信度与后果（奖励/惩罚）影响模仿强度。

## 练习

识别关键受众在观察谁、观察什么；让期望的行为被“演示”而非仅被“要求”；管理好自身的示范性言行；用榜样后果（正/负强化）塑造群体行为。

## 脚手架用法

- 榜样力量：管理不是靠说教，是靠演示。如果你希望团队狼性，你自己先去撕咬；如果你希望团队温和，你自己先对人微笑。员工时刻在观察你如何对待“波波玩偶”。

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