# 布鲁姆分类法

> 将认知过程从低级到高级分为六层：记忆（Remember）、理解（Understand）、应用（Apply）、分析（Analyze）、评价（Evaluate）、创造（Create）。

- ID: m00207
- 分类: learn
- 领域: 认知科学

## 定义

将认知过程从低级到高级分为六层：记忆（Remember）、理解（Understand）、应用（Apply）、分析（Analyze）、评价（Evaluate）、创造（Create）。脚手架作用：- 学习自测：当你认为自己“学会”了时，用此尺子量一下。如果你只能复述定义（记忆），那是最低级的；如果你能批判优劣（评价）或提出新方案（创造），才是高阶认知。

## 机制

本杰明·布鲁姆提出教育目标分类法，把认知技能由低到高分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造(修订版)。用于设计由浅入深的学习与评价。

## 练习

1) 按层级设定教学目标；2) 高阶目标(分析/评价/创造)需以低阶为基础；3) 用其审查课程是否只在“记忆”层打转。

## 脚手架用法

- 学习自测：当你认为自己“学会”了时，用此尺子量一下。如果你只能复述定义（记忆），那是最低级的；如果你能批判优劣（评价）或提出新方案（创造），才是高阶认知。

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