# 具体消退

> 学习新概念时，按照“具体实例（实物） -> 图形表征（图像） -> 抽象符号（公式）”的顺序推进，并逐渐撤走具体支撑

- ID: m00048
- 分类: learn
- 领域: 认知科学

## 定义

学习新概念时，按照“具体实例（实物） -> 图形表征（图像） -> 抽象符号（公式）”的顺序推进，并逐渐撤走具体支撑。脚手架作用：认知爬坡。不要直接跳入抽象概念。在理解复杂系统时，先找一个土得掉渣的物理隐喻（具体），理解透了再转化为专业术语（抽象）。

## 机制

新手理解抽象概念需依托具体经验作支撑。按"实物→图像→符号"递进，并随掌握度逐步撤去具体支撑（fading），可让学习者自建抽象图式，而非被符号淹没。

## 练习

1）用具体实例/实物引入；2）过渡到图形/表象表征；3）再引入抽象符号/公式；4）逐渐撤走低层支撑，仅留抽象，检验是否真懂。

## 脚手架用法

认知爬坡。不要直接跳入抽象概念。在理解复杂系统时，先找一个土得掉渣的物理隐喻（具体），理解透了再转化为专业术语（抽象）。

[阅读网页](https://thinkingmodels.site/entries/detail/m00048)